jueves, 4 de julio de 2013

DESCRIPCION DE LA REALIDAD INSTITUCIONAL


La Escuela Mixta Fernando de la Vega Nº 1, en honor al poeta y escritor cartagenero Fernando de la Vega, funcionaba donde hoy se encuentra la INDUFRIAL. En esa época era dirigida por Víctor Isaza y América Mouthon, porque funcionaban en dos jornadas. El gobierno local las separó ubicándolas en diferentes locales: Escuela Mixta Fernando De La Vega Nº 1 en el Alto Bosque con Avenida Crisanto Luque donde funcionaba también la escuela Miguel Antonio Caro y la Escuela Fernando De La Vega  Nº 2, en el barrio Bosque. Mediante el decreto 064 de 1970 emanado de la Secretaría de Educación y Cultura del departamento de Bolívar se nombró como directora de la Escuela Fernando de la Vega Nº 1 a la maestra Olga González de Rada.
 
En el año 1972 se hizo necesaria la separación de las dos escuelas que funcionaban en el mismo local las cuales fueron separadas por una paredilla. La Mixta Fernando De La Vega Nº 1 dirigida por  Olga González de Rada, que fue ratificada y en la Antonio Caro fue nombrada la maestra Beatriz Bonfante de Conde como directora.
 
En el año 1979 la Escuela Fernando De La Vega Nº 1 fue seleccionada por la Secretaría de Educación para realizar el nuevo Proyecto Curricular de Escuelas Experimentales Piloto. En el desarrollo del proyecto y  la apropiación del mismo, se contó con el apoyo permanente del Centro Experimental Piloto de Bolívar y las asesorías de sus coordinadores entre ellos: José Sarmiento, David Jiménez Boiga, Nelson Torres, Pedro De Voz, Donaldo Llamas, Gilma Mestre de Mogollón, Esterlina Sará entre otros. También se inició la Escuela para padres, orientada por la directora y docentes de la Institución.
 
Con estas nuevas experiencias se realizan en la escuela los Microcentros donde con docentes de otras instituciones se socializaban las experiencias pedagógicas, se compartían inquietudes, se capacitaban, actualizaban y se trazaban tareas. Cada Microcentro  era dirigido por maestros de las escuelas participantes.
 
En el año 1991 la escuela recibió la visita de Constantino Olivo, asesor pedagógico del MEN, quien dejó en acta constancia de la mística, el interés y la vocación de los maestros de la Escuela Mixta Fernando de La Vega Nº1.
En 1988 se inicia el Preescolar en la Escuela Mixta Fernando De La Vega Nº1 y  la Biblioteca, ambos recintos fueron construidos con actividades realizadas por los padres de familia y docentes, la biblioteca se ubicó en la  segunda planta y el aula de preescolar en la primera.    
                                                                                                               
A finales del año 1994, la directora Olga González de Rada presenta renuncia de su cargo; la cual fue aceptada, la vacante fue ocupada por el  Lic. Abelardo Alcides Camargo Cantillo, por trasladado de la Secretaría de Educación. En febrero del año 1994 aprueban  la Ley General de Educación.


En el año 1995 es trasladado el programa “Aula especial” de la escuela Fernando de la Vega Nº 2 a la escuela Miguel Antonio Caro, este programa es liderado por Rafaela  Berríos docente del aula de apoyo con 12 estudiantes con déficit cognitivo leve y/o dificultades de aprendizaje.

 

En 1996 por iniciativa del MEN el programa “Aula Especial” se transforma en un proceso de Integración escolar de niños, niñas y jóvenes con limitaciones físicas sensoriales, intelectuales y/o con talentos excepcionales como una forma de apertura a la diversidad. La escuela Miguel Antonio Caro, tiene la oportunidad en ese tiempo de integrar a sus aulas  regulares  el primer niño con discapacidad visual en el grado Preescolar mediante previo trabajo de sensibilización de parte del IDI; la secretaría de educación distrital y la docente de apoyo.

En el 1.996 surge la inquietud por el destino de los estudiantes egresado de 5º, quienes no encontraban cupo para continuar sus estudios en la básica secundaria; Los directores de las dos escuelas, los docentes y padres de familias elaboran un proyecto de cobertura hasta la básica secundaria (9º), dirigido a  satisfacer la necesidad de los hogares que no encontraban cupo en un colegio cercano, para que sus hijos iniciaran el  sexto grado 6º.El cual fue aprobado por Secretaría de con Abelardo Alcides Camargo Cantillo como director y coordinadora encargada la Lic. Nelsy Luna Pérez. Ese mismo año se gestiona la ampliación de la planta física, se construyeron en la segunda planta del ala izquierda cuatro aula y la sala de profesores, la cual fue cedida más tarde para que ahí funcionara la sala de informática, con recursos de la Alcaldía Distrital de Cartagena de Indias, y de los padres de familia, en la planta baja se fusionaron y adecuaron dos aulas para destinarlas para  el laboratorio de Química y Física.

La escuela participó en varios concursos de los cuales se menciona como relevante el  concurso Arco Iris donde obtuvo el segundo puesto, en 1998 los estudiantes participan en las olimpiadas intercolegiales de matemáticas ocupando el segundo lugar con los estudiantes Jaider Hernández y Jhon Edinson Guarnizo.

En el año 2.000 la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena de Indias, reconoce la básica, entonces se elaboró el proyecto para ampliar la cobertura hasta la Media Académica (10º  y  11º).

 

El Consejo distrital de Cartagena de Indias, haciendo uso de sus facultades legales según acuerdo 06 en sus artículos 311, 313 y 315 y lo conferido en los artículos 71-21 de la Ley 136 de 1994 fusiona las Escuelas Mixtas Miguel Antonio Caro y Fernando De La Vega Nº 1, aportando la Miguel Antonio Caro el Aula de Apoyo para estudiantes con discapacidad visual al igual el restaurante escolar, y la escuela Fernando de la Vega Nº 1, los niños con Síndrome de Down. La nueva razón social es Colegio Olga González Arraut.

En el 2002 se fusionan al Colegio las escuelas Eduardo Gutiérrez de Piñeres, Simón J. Vélez y Gabriela Mistral, cada una en su planta física.

En este mismo año se proclama la primera promoción de bachilleres con 67 estudiantes y se da a conocer el Himno de la Institución, cuya letra y música es autoría de la Lic. Eloísa Matorel Castro.

El 2003 se realizaron las primeras revistas de Educación Física organizada por el Lic. Wilfredo López Padilla. Y reinicia la ampliación los ciclos de la nocturna.

En el 2004 se dio reconocimiento oficial al Colegio con el nombre de Institución Educativa Olga González Arraut y se Inicia el proyecto Empresario por la Educación, patrocinado por el Grupo Fundación Mamonal, quienes dieron a conocer la filosofía y alcance del Proyecto líder siglo XXI, tutorado por la empresa Aguas de Cartagena.

En el año 2005 el Lic. José Arias Puello docente invidente de la Institución es galardonado por su Proyecto Adecuación de las Matemáticas para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad.

En el 2006 fallece el Lic. Abelardo Camargo Cantillo, rector y es nombrada la Lic. Aura Beatriz Castro Rodríguez, como  rectora de la Institución.  En el mes de Octubre, llegan los coordinadores: académico el Lic. David Jiménez y el Lic. Libardo Mercado de comportamiento social.

. En el proceso se dio el mejoramiento de los resultados de las evaluaciones externas ICFES, la Institución pasa de nivel bajo a medio.

En el mismo año se Escoge a la Institución para desarrollar el Proyecto Magia, cuya coordinadora es la Lic. Rafaela Berríos Valdez.

En el 2007 como configuración del direccionamiento estratégico se sistematizan los componentes del PEI y se unifican los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el marco del modelo pedagógico COGNITIVO SOCIAL que recoge el quehacer pedagógico de los maestros de la Institución. Este modelo fue sustentado en jornada pedagógica por la Lic. Elizabeth Anaya de Maza, sometido a aprobación del Consejo Académico y adoptado por el Consejo Directivo, hasta el presente año 2013.

Videos

http://www.youtube.com/watch?v=YeUGVTsFQ_4

Hiper Vinculos

F:\ClassTools_net Interactive Learning Tool.htm

http://www.webquestceys.com/majwq/wq/ver/5416

http://www.la-bagatela.blogspot.com/






ETAPA DE CIERRE.




ACTIVIDADES INTRAINSTITUCIONALES

 
 
 
 

ETAPA DE DESARROLLO.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

Etapa de sensibilizaciòn.